중점교육 1 : 정체성 확립을 지원하는 한국인 얼 교육

• 가. 목 적
  • 1) 우리나라의 역사적 전통과 문화의 특수성을 이해할 수 있는 기회 제공
  • 2) 한국인으로서의 정체성 함양
  • 3) 민족의 전통문화를 계승 및 발전시키는 창의·융합형 인재 육성
• 나. 운영 방침
  • 1) 학생의 발달단계에 맞는 학년 특색 프로그램 선정
  • 2) 교과와 창의적 체험활동을 연계·통합하여 체험중심 프로젝트로 편성
  • 3) 학년 과정중심평가 계획에 반영
  • 4) 감염병 상황을 고려해 탄력적으로 운영
  • 5) 중점교육 관련 교과는 순증 편성 권장
• 다. 세부 추진 계획
  • 1) 학년별 프로그램(학년 자율 운영)

    학년	프로그램	공통사항	내 용
    1,2학년	한지 공예	1, 2학기 관내 현장체험학습 (1학기: 남해 향교, 2학기: 남해 유배문학관 예정)	한지 공예 활동
    3,4학년	민화 교실		민화 그리기 및 전시 활동
    5학년	학년 연극제		남해 지역 설화를 주제로 학급별 연극 공연
    6학년	국궁 교실		마음으로 보고 몸으로 쏘는국궁 교실 운영

  • ※ 감염병 상황에 따라 일정 및 내용이 변경될 수 있음
  • 2) 과정중심평가 계획 반영 및 실시: 프로그램 활동 과정 관찰, 다양한 방법의 소감문 작성을 통해 과정중심평가 실시
  • ※ 프로그램 만족도 조사 → 학년 종료 후 파기
  • 3) 중점교육 관련 교과 4시간 이상 순증 편성 권장
• 라. 기대효과
  • 1) 우리나라의 역사와 전통문화의 특수성을 이해하고, 한국인의 정체성 함양
  • 2) 민족 전통문화를 계승 및 발전시킬 수 있는 창의·융합형 인재 양성에 기여

중점교육 2 : 수업 혁신 온새미로 학습공동체 운영

• 가. 목 적
  • 1) 협력적 공동연구 - 공동실천으로 교육과정과 수업 전문성 동반 성장
  • 2) 교사 간의 협업·나눔을 통한 수업 혁신으로 학생의 성장과 배움 지원
• 나. 운영 방침
  • 1) 학년별 또는 학년군별로 조직
  • 2) 학년 여건을 고려해 주 2회 운영 권장
  • 3) 교육과정·배움중심수업·과정중심평가 관련 주제로 공동 연구를 수행하고 주제는 학년별 또는 학기별로 설정 가능
  • 4) 학교 특색 및 중점 과제 구현을 위한 프로젝트 수업과 연계 가능
  • 5) 교내 자율장학 및 수업 컨설팅과 연계하여 운영 → 상시 수업 나눔 실천
  • 6) 학년말 운영 결과 나눔 발표회 운영
• 다. 세부 추진 계획
  • 1) 일시 / 장소: 매주 목, 금요일 15:30~16:40 / 학년 연구실
  • 2) 공동체 조직: 각 학년(6개 분과) 및 전담·비교과(1개 분과)
  • 3) 연간 운영 계획

    단계	시기	추진내용	비고
    준비	새학년 맞이 주간	-온새미로학습공동체 연구 주제 선정	결과제출: 연구부장
    	3월	-온새미로학습공동체 연간 운영 계획 수립 ※ 학년별 수업 나눔의 날 시기 결정	결과제출: 연구부장
    실행	3월~11월	-공동연구·실천을 위한 책 나눔 활동 -교수학습 과정안, 수업자료 제작 -분과별 상시 수업 나눔의 날 운영	활동사진 관리
    평가	12월	-분과별 연구결과 사례 공유	워크숍 연계

• 라. 기대효과
  • 1) 협력적인 연구문화 조성
  • 2) 배움중심수업과 과정중심평가에 대한 교원의 전문성 신장
  • 3) 학생·배움중심수업 실현으로 배움이 즐거운 학교 만들기에 기여